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兰州市以教育高质量发展赋能强省会行动

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兰州市以教育高质量发展赋能强省会行动

兰州市以教育高质量发展赋能强省会行动

着眼公平(gōngpíng)优质办好人民满意的教育 坚持“五育并举”培养时代新人 我市以教育高质量发展赋能强(qiáng)省会行动 教育是国之(zhī)大计(dàjì)、党之大计。作为推动社会发展的关键驱动力,教育承载着民族振兴与社会进步的希望。 到2035年建成教育(jiàoyù)强市(qiángshì),是我市教育改革发展的奋斗目标。围绕这个(zhègè)目标,全市上下保持优先发展的定力、增强改革创新的勇气,以立德树人为根本任务,以为党育人、为国(wèiguó)育才为根本目标,把公平和优质的要求贯穿教育事业发展全过程,大力推进(tuījìn)教育理念、体系(tǐxì)、制度、内容、方法、治理现代化,着力构建顺应发展大势(dàshì)、契合人民期盼、体现功能定位、彰显省会特色的高质量教育体系,举全力建设教育强市,为纵深推进强省会行动、加快建设新时代美丽(měilì)兰州、奋力谱写中国式现代化兰州篇章提供有力支撑。 着力培养堪当民族复兴大任的时代新人(xīnrén) 培养(péiyǎng)什么人、怎样培养人、为谁培养人,是教育的根本问题,也是建设教育强市(qiángshì)的核心课题。要切实落实立德树人根本任务(gēnběnrènwù),必须坚持“五育并举”,坚守为党(dǎng)育人、为国育才的初心使命,着力塑造立德树人新格局,努力培养更多担当民族复兴大任的时代新人。 近年来,我市各校着力实施立(lì)德树人工程,把学校思想政治教育贯穿各学科体系(tǐxì)、教学体系、管理体系,融入思想道德、文化知识、社会实践教育,推动(tuīdòng)习近平新时代中国特色社会主义思想进(jìn)教案、进课堂、进头脑,推进思政课改革创新,打造更多“大思政课”品牌,教育引导(jiàoyùyǐndǎo)学生立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。 4月2日,兰州(lánzhōu)市城关区宁兴小学联合(liánhé)八路军兰州办事处纪念馆,以“抗战烽火中的(de)少年儿童”为主题,为同学们(men)带来了一堂别开生面的教育课。通过(tōngguò)讲解员(jiǎngjiěyuán)的生动讲述,同学们“穿越时空”,感受同龄人在国家危难时不惧(shíbùjù)危险、挺身而出、保家卫国的英勇事迹,感受先烈的家国情怀。“在清明节来临之际,学校积极响应‘清明祭英烈 重走长征路’——城关区中小学‘行走(xíngzǒu)的思政课’主题活动的号召,联合兰州‘八办’组织开展了这次红色宣讲活动。希望通过这类(lèi)活动的开展,引导孩子们缅怀先烈,传承红色基因,厚植爱国情怀。”宁兴小学办公室副主任董宣告诉记者。 “兰州牛肉面,那可是咱兰州的招牌,别看食材简单(jiǎndān),味道那叫一个(yígè)绝。这面传承(chuánchéng)了百年,味道一点儿没变。”在兰州市第八中(zhōng)学“RUN CLUB”英语社团中,学生们一边动手制作一边品尝,用流利地道的英文和热情生动的描述,介绍着家乡兰州的代表(dàibiǎo)美食——兰州牛肉拉面。 据社团导师张芳老师介绍,该社团是学校(xuéxiào)“一体(yītǐ)(yītǐ)三全五维”敬润大思政课程体系“社团+”活动中第一个由基础学科(jīchǔxuékē)教研组倡导开设的文化(wénhuà)类社团。社团致力于帮助学生提升口语表达能力和家乡(jiāxiāng)文化自豪感。中山桥、刻葫芦、兰州水车等极具甘肃代表性的故事,成为了孩子们讲述分享的内容。校长吕德锋介绍说,在落实(luòshí)强省会行动中,学校紧紧围绕立德树人根本任务,着力梳理、凝练(níngliàn)、构建、实践具有先进文化底色的“一体三全五维”敬润大思政课程体系,为学生的全面发展铺就坚实道路。 新学期开始不久,城关区左家湾学校开展了“寻农耕乐趣,悟劳动真谛”放苗(fàngmiáo)劳动实践(shíjiàn)活动。破塑、放苗、浇水,同学们在老师的指导下全神贯注地趴在塑膜旁,学着老师的样子认真劳作,互相交流,虽然头顶(tóudǐng)烈日,但是同学们放苗的热情丝毫没有减退。看着自己放出来(chūlái)的绿苗,孩子们脸上(liǎnshàng)露出了满意的笑容。学校相关负责人表示,此次放苗实践活动,是学校劳动教育(jiàoyù)的生动实践。活动将劳动教育与传统农业知识结合,让同学们走出课堂,体验(tǐyàn)劳动的辛劳(xīnláo)与快乐,在实践中感受劳动魅力。 深耕“五育并举”,结合学校实际,以德育铸魂、智育提质、体教融合(rónghé)、美育熏陶、劳动(láodòng)促进,我市积极探索各具特色(tèsè)的“五育”育人之路。以拓展(tuòzhǎn)“第二课堂”为(wèi)支撑,以中华优秀传统文化(wénhuà)(wénhuà)、革命文化、社会主义先进文化为力量根基,深度挖掘以黄河文化、丝路文化、民族文化、红色文化、生态文化为代表的兰州特色文化资源,开设红色教育、劳动教育等60余类校本课程。同时,积极拓展思政课教学资源,创新教学方式方法,增强思政课的吸引力和感染力,让一(yī)堂堂精彩纷呈的思政课成为兰州市各学校师生共同成长的精神家园。 记者从市教育局了解到(dào),目前全市已建成35家“大思政课”实践教学基地,富有兰州特色的美育和(hé)劳动实践教育趣味性及吸引力显著(xiǎnzhù)提高,中小学生艺术展演和赛事活动常态化开展,青少年体质健康合格率达到(dádào)90.85%。 基础教育资源(zīyuán)供给持续扩大 基础教育搞得越(yuè)(yuè)扎实,教育强市步伐就越稳,后劲(hòujìn)就越足。强省会行动(xíngdòng)实施(shíshī)以来,我市以扩大城区教育资源五年规划两年攻坚行动为牵引,深入实施基础教育扩优提质工程,不断提升基础教育的普惠性、可及性、便捷性,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,更好满足群众对“上好学”的需要。 在七里河(qīlǐhé)小学中车分校,一年级的赵珂冉与马璟琂说起自己的学校来,你一言我一语,叽叽喳喳个不停。“学校新(xīn)”“操场大”“老师好”……最让这两个(liǎnggè)小朋友开心的是:“学校的社团活动特别多。” 七里河小学中车分校是2024年(nián)秋季新学期(xīnxuéqī)才(cái)投入使用的新学校。学校占地面积3601.73平方米,设有教学班12个,新增学位540个。2024年秋季新学期,附近80个适龄(shìlíng)孩子成为这所小学首批一年级新生。 同样,位于七里河区南滨河中路的西北师范大学兰州万达城附属学校,也是一所2024年秋季(qiūjì)新学期(xīnxuéqī)首招的新学校。教室内,书包柜、护眼灯一应俱全;教室外(wài),环形跑道、体育馆等各类运动场地与(yǔ)设施设备完善。 2024年秋季新学期全市有14所新(suǒxīn)学校首招新生。这是兰州市(lánzhōushì)全力推进扩大城区教育资源五年(wǔnián)规划两年攻坚行动的阶段性成果,也是兰州市教育发展对强省会行动的有力回应。 据兰州市教育局发展规划科副科长邢芙蓉介绍,扩大城区教育资源五年(wǔnián)(wǔnián)规划两年攻坚行动实施以来,兰州市教育局采取了(le)“一规一硬三举措”。“一规”是提请市政府印发了《扩大城区教育资源五年规划两年攻坚行动方案》,方案对2023-2028年教育资源布局作出了整体安排(ānpái),计划(jìhuà)五年共实施65个(gè)项目,预计(yùjì)新增学位(xuéwèi)9.6万个,其中2023-2025为攻坚阶段,实施35个项目,预计新增学位4.5万个,截至目前已(yǐ)交付14个学校,新增学位1.98万个。“一硬”是每年将新增8000至1.2万个学位,作为硬任务列入市政府为民兴办实事。“三举措”是新建一批、改扩建一批、回收一批学校,有效满足适龄儿童就学需求(xūqiú)。 推进优质(yōuzhì)教育资源互惠共享 让每个孩子享有公平而有质量的教育,事关(shìguān)市民的获得感和幸福感,这不仅是(shì)教育工作的核心使命,更是社会(shèhuì)文明进步的重要标尺。自强(zìqiáng)省会行动实施以来(yǐlái),兰州市在教育领域持续发力,积极引入优质教育资源,通过名校引领、资源共享、优势互补,让更多的学生在家门口享受到优质教育资源,实现了从“好上学”到“上好学”的转变。 走进北京(běijīng)八中兰州分校,校园内绿树成荫,环境幽雅,教学楼、实验楼、图书馆等设施一应俱全(yīyīngjùquán)。自建校以来,依托北京八中的优质教育资源(jiàoyùzīyuán),北京八中兰州分校积极探索教育教学新路径,力求在传承与创新(chuàngxīn)中走出一条特色发展之路。学校不仅引入了北京八中的先进办学理念和管理模式,还共享了其优质课程和教学资源(jiàoxuézīyuán),让兰州的学生在家门口就能享受(xiǎngshòu)到名校的教育资源。 八年级十二班(bān)的汤熙同学深有感触地分享道:“我们学校有丰富的社团活动,这学期我参加了田径社团,在(zài)社团中(zhōng),我和同学们一起挥洒汗水、收获友谊、提升技能、磨炼意志(yìzhì),丰富的社团活动,缓解了我在学习上的压力,也让我以更充沛的精力投入到学习中去(qù),我喜欢在北八兰操场上自由奔跑跳跃的感觉。” 积极探索教育集团化办学模式、通过组建教育集团扩大优质教育资源的(de)辐射力(fúshèlì),是我市促进优质教育资源共享与互补的有益探索。 西北师范大学万达城附属学校(xuéxiào)副校长王慧超告诉记者,学校与西北师大合作办学,目前,小学部暂由敦煌路教育集团托管办学。与它一样(yīyàng),七里河小学中车分校由七里河小学办学,王家堡(bǎo)小学曦华源(huáyuán)分校由王家堡小学办学,润兰之城配建学校初中部为三十五中集团学校,小学部为一只(yīzhī)船小学集团学校……这些新学校从开启教育的步伐开始,就以集团化办学的形式,成为家长(jiāzhǎng)眼里的好学校。 除了义务教育之外,高中(gāozhōng)的优质(yōuzhì)教育资源覆盖面也在增大。在强省会行动的强力推动下,2024年4月,兰州第一中学(zhōngxué)(zhōngxué)与兰州市第五中学、西北师范大学附属中学与兰州市第五十七中学、兰州市第五十八中学与兰州市第五十中学、兰州市第三十三中学与东城分校、兰州市第六十一(dìliùshíyī)中学与新区分校五个优质高中教育集团正式(zhèngshì)签约。头部学校的带动,扩大了优质教育资源的辐射力,“让每一个孩子都享受到优质的教育资源”不再是遥远(yáoyuǎn)的梦想。 据兰州市(lánzhōushì)教育(jiàoyù)局副局长赵虎介绍,通过协调组建5个优质高中教育集团,集团内扩招优质高中学位1366名(míng)。2025年城区省级示范性高中计划招生新增近1000个,招生比例提高到50%以上(yǐshàng)。2024年,全市组建6个市属优质义务教育集团,义务教育集团化覆盖率已达(yǐdá)50%,形成了“优质引领、优势互补(yōushìhùbǔ)、多元协同”的教育资源格局。 教师是立教之本、兴教之源。教师队伍(jiàoshīduìwǔ)建设(jiànshè)是建设教育强市重要的基础工作。我市明确(míngquè),要把加强校长和教师“两支队伍”建设作为建设教育强市最重要的基础工作来抓,培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。要大力弘扬教育家精神,实施教育家精神铸魂强师(qiángshī)行动,健全师德师(shīdéshī)风建设长效机制,推动教育家精神融入教师培养培训全过程,贯穿(guànchuān)课堂教学、科学研究、社会实践各环节,构建日常浸润、项目赋能(fùnéng)、平台支撑的教师发展良好(liánghǎo)生态。 在强省会(shěnghuì)行动的强力推动下(xià),全市教育系统深入推进“金城名师、名班主任、名校长”培养计划,完善市、县、校分级研训体系,强化教师(jiàoshī)(jiàoshī)全员培训(péixùn),不断提高教师培养培训质量。优化教师管理和资源配置。动态调整学校(xuéxiào)师生配比和教师岗位结构比例,完善教师招聘制度,优化中小学教师“县管校聘”管理机制,促进城镇优秀教师、校长向乡村学校、薄弱学校交流轮岗,解决教师结构性、阶段性、区域性短缺(duǎnquē)问题。 国家优秀(yōuxiù)中小学教师培养计划(以下简称“国优计划”)是培养优秀中小学教师的重要(zhòngyào)举措。为进一步优化教师培养体系,夯实拔尖创新人才培养根基,兰州市教育局统筹优质资源、创新实践(shíjiàn)(shíjiàn)模式,建立“教育部门—高校—实践学校”三方联动机制,遴选市域内8所优质中小学,涵盖各学段,兼具示范性和多样性,为参与“国优计划”的高校研究生(yánjiūshēng)提供高质量的教育实践平台(píngtái),探索校地(xiàodì)合作培育高质量教师新模式。同时,以“多课时观摩(guānmó)学习—多学科融通理解—多岗位(gǎngwèi)实践历练—多频次交流分享”的“种子教师”培养方式推进教育实践,除(chú)完成听课试讲任务外,组织学生参与到班级(bānjí)管理、行政管理、校园活动(huódòng)等工作中,并定期举办“实习生沙龙”“名师面对面”等交流活动,进一步提升“国优计划”学生对教育的理解和实践能力,推动教育家精神融入教师职前职后培育全过程。 2025年“国优计划”实施中期座谈会上,学生们纷纷表示:“在学校(xiào)的教育实践经历,让我们对(duì)教育事业有了更深(gēngshēn)的理解和热爱。”一位参与实践校AI课例分析课程开发的学生说:“能将所学应用于教学实践,这种成就感(chéngjiùgǎn)无可替代。” 培训与实践是优秀(yōuxiù)教师成长(chéngzhǎng)的(de)(de)(de)重要平台,而优秀的教师则是每一个学生(xuéshēng)成长过程中重要的引领力量。“在我(wǒ)眼中,每一个学生都是独一无二的,都潜藏着属于自己的闪光点。身为(wèi)教师,我们肩负着重大使命,那便是以高尚的品德为学生树立榜样,用智慧启迪他们的思维,助力每一位学生茁壮成长,成为对社会有用的人才。”作为全国中小学优秀班主任、全国优秀教师,兰州外国语高级中学教师张辅良坚持甘为人梯的育人理念,始终践行着对教师职业的热爱,用智慧去开启学生的心灵之门。 在(zài)(zài)37年的(de)教育生涯中,无数个难忘瞬间深深触动着张辅良(zhāngfǔliáng)。在他曾经带过的班上,有一名学生由于家庭(jiātíng)贫困,心思(xīnsī)难以集中在学习上,成绩处于班级下游。了解到这些情况后,张辅良立即行动起来,在生活的各个方面给予(jǐyǔ)这名学生细致入微的关怀与帮助。同时,张辅良并未忽视对学生心理的疏导,时常与学生谈心,给予鼓励与支持,引导学生树立积极的学习态度和生活信念。经过三年坚持不懈(jiānchíbùxiè)地努力,这名学生以优异的成绩考入陕西师范大学。毕业后,这名学生回到白银的一所中学任教。她传承着张辅良老师的教育精神,在三尺讲台上继续耕耘,让教育的火种(huǒzhǒng)跨越时空在新一代学子心中生根发芽。 激发(jīfā)教育高质量发展活力 改革创新是推动教育(jiàoyù)事业高质量发展的(de)根本动力。深化教育领域(jiàoyùlǐngyù)改革,重在坚持系统观念,统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,全面提高教育治理(zhìlǐ)体系和治理能力现代化水平(shuǐpíng);重在深化教育评价改革,构建引导学生德智体美劳(láo)全面发展的考试评价体系,强化学生关键能力、学科(xuékē)素养和思维品质考查,推动树立科学的人才观、成才观、教育观。基于以上共识,我市各中小学积极实践,探索科学评价体系下的育才理念与路径。 “先拨开叶子,再看看萝卜的(de)(de)长势,123,拔!”5月29日,在榆中县博雅小学内的开心农场,五年级三班的孩子们正在这里(zhèlǐ)进行劳动课的实践。 新鲜的(de)(de)水萝卜(shuǐluóbo)一个个破土而出,孩子们欣喜地分享着收获的快乐。“脆甜脆甜的,萝卜味儿真浓!”五年级三班的王子(wángzǐ)封和同学们在老师的指导下,收获了满满一筐。她告诉记者:“大萝卜采收,小萝卜让它们继续生长,老师告诉我们要尊重自然生长的规律。”劳动课上,孩子们亲手种菜,了解蔬菜种植(zhòngzhí)知识,体验劳动的艰辛与(yǔ)收获的喜悦。 “先画远山,再描近景,注意画面的(de)(de)层次感。”在沙画(shāhuà)创意空间,三年级三班同学们正跟随着老师,用指尖的魔力描绘出(miáohuìchū)一幅幅端午节主题的沙画。“我在学校学习沙画已经有两年了,首先跟着老师学习沙画的手法,如扬沙、切沙(qièshā)、铺沙等,现在我已经可以独立完成很多作品了。”三年级三班的岳沛瑶告诉记者。 据博雅小学校长陶武花介绍,学校坚持“儿童即可能(kěnéng),教育贵(guì)唤醒;儿童即善良,教育贵呵护;儿童即创造,教育贵助长”的(de)(de)教育理念。构建了理想课堂教学框架,让教师更多地关注学生的兴趣与生活经验,引导学生改善学习(xuéxí)方式,主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究等(děng),让教师的“主导”和学生“主体”有机统一,实现“教”与“学”的和谐共振。 “每天看着孩子们在校园里开心地奔跑、认真读书、积极参与社团(shètuán)课程,真的(zhēnde)(de)很欣慰。”陶武花说,“老师们尽心尽力,在授课的同时也不断提升自己(zìjǐ),家长也从一开始的不理解到现在的全力支持,我们倡导努力让师生过一种幸福完整的教育生活,呵护生命成长的温度。” 记者从教育局了解到,我市以激发教育高质量发展活力为目标,积极推进教育领域各项改革,在深化教育评价改革、完善办学制度和学校(xuéxiào)管理体系、积极推进教育数字化(shùzìhuà)等方面迈出了坚实的步伐。城关区(chéngguānqū)被(bèi)授予全国中小学劳动教育实验区(shíyànqū)和全国中小学科学教育实验区;七里河区入选教育部义务教育教学改革实验区和教育部课程(kèchéng)教材研究所基础教育课程改革实验区;兰州三十三中、西固区福利东路第二(dìèr)小学入选首批全国中小学科学教育实验校;兰州市被确定为首批省级(shěngjí)智慧教育示范区,并确定8所学校为省级标杆校。 这些成绩,是对广大教育工作者辛勤努力的肯定(kěndìng),也是全市(quánshì)上下勠力同心、锐意进取,推进教育强市建设行稳致远的信心与动力。 兰州日报社全媒体记者 周言文(zhōuyánwén) 文/图
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